改革开放以来，中国的教育事业取得了蓬勃的发展，但学校体育事业的发展却体现出了严重的不平衡性，而在制约学校体育事业发展的诸多原因之中，首当其中的就是学校体育器材设施这一硬件问题。目前，国家大力倡导全民健身的推广和实施，增加学校体育的投入，也是其中一个重要方面。现阶段，学校体育器材设备主要存在以下一些问题。
　　1、体育用品,篮球架运动器材陈旧、老化，存在安全隐患由于地域经济发展的不平衡性，有些地区的学校体育器材远远达不到国家规定的《中小学体育器材设施配备目录》的达标率要求，甚至有的学校还在使用上个世纪九十年代由当地政府所统一下拨的产品，设备陈旧，老化现象十分严重，直接导致学生在日常的运动锻炼中存在安全隐患。去年十月，由《郑州晚报》报道的一名学校女生在进行锻炼的时候，手指被卡在了已经松动的双杠缝隙间，便是该类安全隐患的一个缩影。
　　2、学校体育器材针对性差目前中小学校学生使用的体育器材，多数为成人专业竞技体育器材。如篮球架的篮圈高度为3米05，很多小学生根本不可能投篮命中；单、双杠往往只能适用于高年级同学，对于身材矮小、上肢力量不足的低年级学生并不适用；成人乒乓球台，也不适合那些身矮臂短的小学生。这些问题很容易造成运动伤害。另一方面，学校体育器材采购没有充分考虑到男女学生的体质差异，造成了女生在进行体育锻炼的时候，适用的器材过少，致使教师组织不起有效的教学。
　　3、学校运动器材数量不足调查数据表明，大量中小学体育器材数量严重不足，无法满足学生的大量锻炼需求。学校、体育教师在配备器材时，主观上倾向多配田径和球类器材，尽量少配或不配容易出危险的器材，也导致学校体育器材配备极不平衡。
　　4、缺乏专业体育器材，无法出成绩无论是学生体育健身，还是专业校队的比赛训练，对体育器材的要求逐年提高。要想发挥学生的运动潜力，提高成绩，专业的体育器材是非常好的助手。但目前学校各类体育器材用品过于大众化，缺乏专业性，学生需要出成绩的时候，往往很难起到借力和帮助的作用。